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The Villages Charter School Autism Center, LLC (TVCSAC) es una filial de The Villages Charter School, Inc., que opera en virtud de un convenio de constitución aprobado por la Junta de Educación del condado de Sumter y el Departamento de Educación del Estado de Florida. A diferencia de los colegios tradicionales del condado, nuestros criterios de admisión se basan en el lugar de trabajo de uno de los padres o tutores, en lugar de en la dirección geográfica de su domicilio. El Centro de Autismo cuenta con criterios de admisión adicionales basados en el plan educativo individualizado (IEP) del alumno. Tanto The Villages Charter School (“TVCS”) como The Villages Charter School Autism Center, LLC (TVCSAC) son centros de tipo «Charter in the Workplace» (véase también «School of Choice»).  

En su calidad de entidad matriz, TVCS tramita la elegibilidad previa a la matriculación en nombre de TVCSAC. 

o

La situación laboral se comprueba en el momento de presentar la solicitud y se verifica mensualmente para todos los alumnos matriculados. La asignación de plaza y la selección de la preferencia de centro se basan en la categoría de empleo de los padres, y se da prioridad al empleo a tiempo completo (40 horas o más) frente al empleo a tiempo parcial (menos de 40 horas). También se da prioridad a los alumnos que tengan hermanos ya matriculados en The Villages Charter School.

Categorías de empleo que cumplen los requisitos

CATEGORÍA I – Una empresa de The Villages o un agente inmobiliario que tenga un contrato con Properties of The Villages.

CATEGORÍA II – Socios comerciales subcontratistas: socios comerciales con un contrato directo —que no sea un contrato de arrendamiento— con una empresa de The Villages, que presten servicios como contratistas independientes, de construcción, mantenimiento, consultoría u otros servicios similares en apoyo de los proyectos de The Villages. Por ’contrato directo’ se entiende la relación entre los socios comerciales de la categoría 2 y una empresa de The Villages. El trabajo y/o los servicios prestados a una empresa de Villages deben ser regulares y continuados, y dicho trabajo debe ser remunerado directamente por una empresa de Villages.  Los socios comerciales de la categoría 2 cuya cartera de negocios alcance el porcentaje mínimo establecido para los proyectos de Villages pueden optar a una clasificación como empleados que no dependa exclusivamente de las horas trabajadas únicamente en proyectos de Villages. En el caso de las empresas que prestan servicios regulares y continuados a una empresa de The Villages, pero que también prestan servicios a otras empresas o al consumidor final (que no sea una empresa de The Villages), solo se tendrá en cuenta, a la hora de determinar la elegibilidad, el trabajo prestado a una empresa de The Villages y pagado por esta, y solo aquellos empleados que presten dichos servicios en nombre del socio comercial en virtud de un contrato directo podrán optar a las prestaciones de The Villages Charter School.

CATEGORÍA III – Socios comerciales que alquilan directamente a una de las entidades inmobiliarias comerciales pertenecientes a una empresa de The Villages.

CATEGORÍA IV – Socios empresariales que sean propietarios o arrendatarios de un local comercial permanente de una entidad ajena a The Villages, desde el cual desarrollen su actividad comercial dentro de The Villages. El Comité de Matriculación de la Escuela Autónoma de The Villages evaluará a cada solicitante de esta categoría para confirmar, a su entera discreción, que el socio empresarial participa en el desarrollo y el funcionamiento de The Villages y contribuye a ello.

Buscar empresas que cumplan los requisitos

Sigue el enlace que aparece a continuación para buscar en nuestra base de datos TVCS las empresas que cumplen los requisitos.

Requisitos de participación (a partir de 3.º de primaria o a partir de los 10 años)

Estudiante debe tener un colegio público Plan de Educación Individualizado (IEP) que refleje el derecho a Trastorno del espectro autista Servicios y asignación de plazas para el (TEA).

Requisitos de participación (desde infantil hasta 2.º de primaria y menores de 10 años)

Los estudiantes deben cumplir al menos UNO de los siguientes criterios:

  1. El alumno debe contar con un Plan de Educación Individualizado (IEP) de un colegio público que refleje su derecho a recibir servicios y una asignación de plaza para el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
    O
  2. El alumno debe tener un diagnóstico médico de trastorno del espectro autista (TEA) Y debe contar con un Plan de Educación Individualizado (IEP) de un colegio público que refleje su derecho a recibir apoyo por retraso en el desarrollo.

Es responsabilidad de los padres notificar inmediatamente a la Oficina de Admisiones cualquier cambio en su situación laboral. En caso de que se produzca un cambio de empleo, deberán cumplimentarse ambos formularios y enviarse a la Oficina de Admisiones:

Los padres pueden realizar este trámite rellenando el formulario en línea o el formulario en papel.

Certificado de empleo (copia en papel, primera página): la empresa (o entidad) que cumple los requisitos debe rellenarlo y certificarlo ante notario.

Autorización para la divulgación de datos laborales (copia en papel, segunda página): el progenitor con derecho a ello (progenitor o tutor legal) debe rellenarla y hacer que se certifique ante notario.

Por favor, envía las páginas 1 y 2 juntas, ya que los formularios incompletos no ser aceptado.

Este formulario es obligatorio cuando el progenitor que cumple los requisitos deja de tener un empleo que le permita acogerse a la prestación.

SECCIÓN V – Pérdida de derecho a participar a título individual

Si un empleado o progenitor cuyo contrato de trabajo en una empresa de The Villages o en un socio comercial que cumpla los requisitos ha finalizado, cualquier hijo o hijos que cumplan los requisitos a través de dicho empleado o progenitor dejarán de cumplir dichos requisitos de forma inmediata.

Cualquier niño o niños que dejen de cumplir los requisitos podrán ser dados de baja de forma inmediata. El empleado o el padre/madre podrá solicitar que se mantenga la matrícula hasta el final del siguiente trimestre escolar. Consulte el formulario que figura a continuación. Los formularios cumplimentados deberán presentarse en la Oficina de Matriculación.

La continuidad de la matriculación quedará a criterio del director del centro y del director de Educación, en función de una serie de criterios, como, por ejemplo, los alumnos que cumplan los requisitos y se encuentren en lista de espera, la época del año, etc.

La idoneidad del niño o los niños para la matriculación se revisará cada año y podrá tenerse en cuenta el hecho de que el niño o los niños hayan estado sujetos a contratos de conducta y/o asistencia durante el curso escolar anterior.

Cualquier pérdida de los requisitos de inscripción puede dar lugar a que un estudiante vuelva a incorporarse a la matriz de inscripción en la parte inferior de su categoría empresarial designada: categoría de empleado. El cumplimiento de los requisitos laborales queda a la entera discreción del Comité de Inscripción.

Los formularios de solicitud cumplimentados deben entregarse en la Oficina de Admisiones o enviarse escaneados por correo electrónico a Tara.Milow@tvcs.org

Un elemento esencial para el éxito de los alumnos de The Villages Charter School es la participación de los padres en diversas funciones. Las investigaciones indican que la implicación de los padres en los aspectos académicos de la vida de un niño puede aumentar considerablemente sus posibilidades de éxito.

Aunque la participación puede adoptar muchas formas, nuestros estatutos y el Consejo Asesor de Escuelas Autónomas han establecido un nivel mínimo aceptable de participación para cada familia, así como áreas específicas en las que la participación tiene un mayor impacto en el éxito de los alumnos.

La participación de los padres es obligatoria para que su hijo pueda asistir a The Villages Charter School, una “escuela concertada en el lugar de trabajo”, y esperamos que la siguiente información les resulte útil a lo largo de este curso escolar que vamos a recorrer juntos.

Información importante

  • Los padres que cumplan los requisitos (padre, madre, padrastro o madrastra) y/o el cónyuge (o un adulto designado, en caso de ser familia monoparental) deben completar 20 horas por curso escolar en cada centro (Primaria [K-5], Secundaria y Bachillerato) en el que tengan hijos matriculados. El total de horas requeridas incluye un mínimo de 10 horas de reuniones informativas y no tiene por qué superar las 10 horas, independientemente del número de alumnos que tenga matriculados en cualquier centro. El número máximo de horas requeridas para cualquier familia no superará las 50 horas al año.
  • Aunque se anima a otros miembros de la familia, parientes o amigos a participar como voluntarios de la comunidad, el tiempo que dediquen no se puede contabilizar como «tiempo de participación de los padres». El plazo para completar las horas de participación de los padres comienza el día siguiente al final de un curso escolar y se extiende hasta el último día del siguiente curso escolar.
  • Se recomienda que planifiques tus actividades y cumplas con tus obligaciones a principios de cada curso escolar. Hemos elaborado un “Manual de participación de los padres” detallado para orientarte en este proceso.  Haz clic aquí para solicitar un folleto.

Si el tiempo de PI no se completa tras el último día de clase, se perderá el derecho a participar.

An school staff member holding out an enrollment form packet for The Villages Charter School

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El Centro de Autismo de The Villages® Charter School está operado por The Villages® Charter School Autism Center, LLC (“TVCS AC”), una empresa sin fines de lucro de Florida y registrada como 501(c)3. TVCS AC opera de forma independiente de The Villages® Charter School, Inc. (VCS). VCS proporciona ciertos servicios administrativos bajo contrato con TVCS AC con el objetivo de garantizar la continuidad y la integración perfecta para las familias que también tienen hijos que estudian en The Villages® Charter School.
"El propósito de la educación es reemplazar una mente vacía con una mente abierta."
– MALCOM FORBES